Le Mes Le Mouvement pour l'Economie Solidaire

La Formation Gouvernances Collectives arrive à Tours

Léa Gerbe — 2023-11-22T16:52:01Z

Le Mouvement pour l'Economie Solidaire vous propose une nouvelle session de formation sur les gouvernances collectives les 14 et 15 décembre à Tours - Pépinière d'entreprises, 30 Rue André Theuriet 37000 Tours.

Vous participez à une organisation de l'économie sociale et solidaire (ESS) désireuse d'améliorer ses pratiques de gouvernance, pour qu'elle soit plus partagée, plus collective, cette formation organisée en partenariat MES France e MES Occitanie et la SCIC Savoir devenir, vous en donne à la fois une vision globale et une approche pratique et concrète pour vous accompagner dans cette mutation.
Nous y abordons à la fois les enjeux, les valeurs qui encadrent ce type de gouvernance, les principes, les méthodes et les outils que ce type d'organisation nécessite pour mettre en acte la coopération et l'intelligence collective, mais aussi les questions de posture individuelle et de culture collective que cette démarche induit.

s'organisent pour améliorer et maintenir leur qualité de vie et de travail
co-construisent des initiatives alternatives aux fonctionnements économiques dominants (prédateurs et inconscients des besoins d'autrui)
sont intéressé·es par les problématiques de gouvernance collective et partagée comme levier de résilience des communautés humaines.

Objectifs d'apprentissage :

A l'issue de la formation, le stagiaire sera en capacité de :

REPÉRER les facteurs individuels et collectifs relatifs à la gouvernance collective en acquérant des bases théoriques et pratiques d'animation de collectif·s de gouvernance
ACCOMPAGNER les personnes à PRENDRE SOIN d'elles-mêmes et des dynamiques collectives pour favoriser la montée en confiance et des relations humaines authentiques dans le respect des besoins et des limites de chacun·e
CONCEVOIR des modèles de gouvernances collectives instaurant des processus de régulation qui favorisent agilité décisionnelle et consolidation des moyens d'intervention en cohérence avec la finalité sociétale de l'organisation

Modalité de la formation :

Nombre de stagiaires : 20 personnes maximum

Tarif et prise en charge : 1 000 € pour les 2 jours. Si vous n'avez pas de prise en charge au titre de la formation professionnelle, contactez-nous directement. Nous souhaitons que les contraintes financières ne soient pas un obstacle.

Dates et lieux : 14 & 15 décembre 2023, Start'in Box 30 rue André Theuriet 37000 Tours

Pour découvrir la plaquette de présentation de cette formation c'est ici !

FORMATION GOUVERNANCES COLLECTIVES notions de base, outils, postures

Léa Gerbe — 2023-11-01T16:27:00Z

Le Mouvement pour l'Economie Solidaire vous propose deux nouvelles sessions de formation sur les gouvernances collectives : les 23 et 24 novembre, 21 rue des Malmaisons 75013 Paris - les 14 et 15 décembre à Tours.

s'organisent pour améliorer et maintenir leur qualité de vie et de travail
co-construisent des initiatives alternatives aux fonctionnements économiques dominants (prédateurs et inconscients des besoins d'autrui)
sont intéressé·es par les problématiques de gouvernance collective et partagée comme levier de résilience des communautés humaines.

Objectifs d'apprentissage :

A l'issue de la formation, le stagiaire sera en capacité de :

REPÉRER les facteurs individuels et collectifs relatifs à la gouvernance collective en acquérant des bases théoriques et pratiques d'animation de collectif·s de gouvernance
ACCOMPAGNER les personnes à PRENDRE SOIN d'elles-mêmes et des dynamiques collectives pour favoriser la montée en confiance et des relations humaines authentiques dans le respect des besoins et des limites de chacun·e
CONCEVOIR des modèles de gouvernances collectives instaurant des processus de régulation qui favorisent agilité décisionnelle et consolidation des moyens d'intervention en cohérence avec la finalité sociétale de l'organisation

Modalité de la formation :

Nombre de stagiaires : 20 personnes maximum

Dates et lieux :

23 & 24 novembre 2023 chez Opale 21 rue des Malmaisons 75013 Paris
14 & 15 décembre 2023, Start'in Box 30 rue André Theuriet 37000 Tours

Pour connaitre le programme, les formateurs et les modalités de la formation merci de télécharger la plaquette d'information ci-jointe :

Plaquette Formation GOUVERNANCES COLLECTIVES notions de base, outils, postures

Le Rapport et les Fiches de la phase 1 de notre Recherche-action : L'innovation sociale et citoyenne au service du développement économique des territoires vers la transition écologique et solidaire.

bruno lasnier — 2023-05-30T16:36:26Z

le MES a lancé en janvier 2021 une Recherche-action L'innovation sociale et citoyenne au service du développement économique des territoires vers la transition écologique et solidaire, réalisée en partenariat avec le Collège d'Études Mondiales – Fondation de la Maison des Sciences Humaines (CEM:FMSH) afin de valoriser ses expériences et son savoir-faire en matière d'animation de démarche de coopération économique territoriale. A l'issue de la première phase de notre recherche : Capitaliser les outils et méthodes développés à travers nos pratiques et coconstruire une communauté « apprenante » d'accompagnateurs retrouvez dans cet article les principaux livrables produits.

Pour rappel les objectifs de la phase 1 de notre recherche-action étaient :

• La capitalisation, valorisation et diffusion des savoirs et méthodes développés par les structures territoriales et thématiques du MES sur le champ de la coopération territoriale.
• La construction d'une communauté apprenante.
• La diffusion et la confrontation des résultats de la recherche-action avec les acteurs et réseaux travaillant sur l'ESS, la coopération territoriale et la transition écologique.
• La construction d'une offre de services et expérimentation sur de nouveaux territoires.

Au regard des actions réalisées, les deux premiers objectifs ont largement été remplis puisque qu'à l'issue de cette première phase, un cycle de six « visites apprenantes » de deux jours et de six journées de coopération d'échanges encadrées par un chercheur, ont été réalisés.

Cette premiére phase a permis :

l'émergence d'une communauté apprenante avec plus d'une cinquantaine de participants impliqué dans les échanges et le travail coopératif
La confrontation des résultats avec les autres réseaux de l'ESS a été en partie conduite puisque les fiches de capitalisation situent les savoirs et pratiques des membres du MES par rapport aux conceptions dominantes de l'ESS en matière d'accompagnement et de coopération territoriale. Le comité de pilotage (septembre 2021), un atelier organisé lors du forum ESS de Niort (octobre 2021) et une journée d'étude (décembre 2021) ont été l'occasion d'une présentation et d'un partage des premiers résultats avec des partenaires du MES.

Pour autant, une discussion à la fois plus ouverte et plus suivie, reste à conduire, ce qui suppose une visibilité et une diffusion plus large des résultats de l'étude, c'est pourquoi nous vous proposons ici d'accéder à :

La synthèse de la phase 1 de notre recherche action :

Synthèse de la phase 1 R-A_MES L'innovation sociale et citoyenne au service du développement économique des territoires vers la transition écologique et solidaire

Le rapport final Phase 1 de la RECHERCHE-ACTION L'innovation sociale et citoyenne au service du développement économique des territoires vers la transition écologique et solidaire :

MES - Rapport final Phase 1 Recherche action innovation social et developpement economique territoriale

Les 14 fiches pédagogiques de la recherche actions :

Ces fiches visent à rendre partageable les savoir-faire repérés lors des visites apprenantes et jugés suffisamment récurrents dans les missions et documents ressources des structures territoriales du MES. Les fiches répondent au besoin de mieux spécifier les conceptions et pratiques des acteurs et réseaux de l'économie solidaire au regard de notions souvent devenues « mainstream » dans les discours sur l'ESS. Ce qui pouvait être des marqueurs identitaire de l'économie solidaire au début des années 2000, l'ancrage territorial et l'utilité sociale des activités, l'hybridation des ressources, le développement local durable sont aujourd'hui des notions largement partagées dans les écosystèmes territoriaux de l'ESS.
Chaque fiche est structurée en quatre rubriques :
• Contexte et enjeux situent la période d'émergence de la notion, les enjeux de société ou pour l'ESS auxquels elle répond, les éventuelles controverses qu'elle suscite.
• Définition propose de définir la notion en faisant référence, soit à une ou deux publications académiques, soit aux expertises dominantes dans le milieu de l'ESS, sachant qu'il ne s'agit pas de faire une revue de la littérature. Le sens attribué aux notions étant parfois ambivalent et pouvant donner lieu à des appropriation multiples selon les périodes, les jeux d'acteurs ou les contextes locaux, plusieurs conceptions sont parfois présentées.
• Conceptions et pratiques du MES visent à mieux caractériser et positionner les valeurs et savoir-faire des acteurs du MES par rapport aux discours, dispositifs et expertises qui structurent chacune des notions.
• Exemples/illustrations et références renvoient à un focus sur telle ou telle pratique emblématique d'un membre du MES ainsi qu'aux publications citées et aux documents ressources permettant au lecteur d'approfondir la thématique abordée.

Les fiches ont été regroupées en trois sous-parties :

• Appui à l'émergence et au développement d'initiatives d'économie solidaire : fiches 1.1 à 1.6

Fiche 1.1 – Qu'est-ce qu'une initiative solidaire ?

Fiche 1.2 – Qu'est-ce que la citoyenneté économique ?

Fiche 1.3 – Comment accompagner et consolider les initiatives ?

Fiche 1.4 – Comment valoriser et diffuser collectivement les initiatives ?

Fiche 1.5 – Quelles conditions politiques et matérielles de l'accompagnement ?

Fiche 1.6 – Comment évaluer l'utilité sociale des initiatives ?

• Coopération territoriale, coconstruction de l'action publique et innovation sociale : fiches 2.1 à 2.7

Fiche 2.1 – Qu'est-ce que l'animation territoriale ?

Fiche 2.2 – Comment se situer dans un écosystème territorial de l'ESS ?

Fiche 2.3 – Comment favoriser la coopération territoriale ?

Fiche 2.4 – Comment coconstruire des politiques locales de l'ESS ?

Fiche 2.5 – Comment faire mouvement autour d'une vision partagée du territoire ?

Fiche 2.6 – Comment s'inscrire dans une démarche d'innovation sociale, de R&D territoriale ou d'expérimentation collective ?

Fiche 2.7 – Comment agir avec et pour les acteurs de la transition écologique citoyenne ?

• Exemple d'expérimentations : fiche 3.1

Fiche 3.1 – Les apports de l'ARDES dans l'expérimentation du dispositif Territoire Zéro Chômeur Longue Durée de Colombelles

Depuis la réalisation de ces livrables la recherche action a continué son chemin en réalisant une résidence pédagogique dans le but de créer une mallette pédagogique pour transmettre les contenus capitalisés en phase 1 : https://www.le-mes.org/RESIDENCE-PEDAGOGIQUE-creer-une-mallette-pedagogique-pour-transmettre-les.html

et maintenant notre stratégie de communication :

FORMATION GOUVERNANCES COLLECTIVES notions de base, outils, postures

bruno lasnier — 2023-03-14T16:37:56Z

Le Mouvement pour l'économie Solidaire vous propose une session de formation de 2 jours les 22 & 23 JUIN 2023 à LA HALLE TROPISME 121 rue Fontcouverte, 34070 Montpellier sur les gouvernances collectives.

Vous participez à une organisation de l'économie sociale et solidaire (ESS) désireuse d'améliorer ses pratiques de gouvernance, pour qu'elle soit plus partagée, plus collective, cette formation organisée en partenariat MES France et MES Occitanie, vous en donne à la fois une vision globale et une approche pratique et concrète pour vous accompagner dans cette mutation.
Nous y abordons à la fois les enjeux, les valeurs qui encadrent ce type de gouvernance, les principes, les méthodes et les outils que ce type d'organisation nécessite pour mettre en acte la coopération et l'intelligence collective, mais aussi les questions de posture individuelle et de culture collective que cette démarche induit.

Cette formation s'adresse aux dirigeant·es, salarié·es, bénévoles, accompagnatrice·eurs de projets relevant de l'économie solidaire et de la transition écologique, c'est-à-dire des acteur·ices qui :
s'organisent pour améliorer et maintenir leur qualité de vie et de travail
co-construisent des initiatives alternatives aux fonctionnements économiques
dominants (prédateurs et inconscients des besoins d'autrui)
sont intéressé·es par les problématiques de gouvernance collective et partagée
comme levier de résilience des communautés humaines.

Objectifs d'apprentissage :

A l'issue de la formation, le stagiaire sera en capacité de :
1. REPÉRER les facteurs individuels et collectifs relatifs à la gouvernance collective en acquérant des bases théoriques et pratiques d'animation de collectif·s de gouvernance
2. ACCOMPAGNER les personnes à PRENDRE SOIN d'elles mêmes et des dynamiques collectives pour favoriser la montée en confiance et des relations humaines authentiques dans le respect des besoins et des limites de chacun·e
3. CONCEVOIR des modèles de gouvernances collectives instaurant des processus de régulation qui favorisent agilité décisionnelle et consolidation des moyens d'intervention en cohérence avec la finalité sociétale de l'organisation

Modalités d'apprentissage :

=> Apports théoriques et méthodologiques
=> Mises en situation avec retour réflexif
=> Partages et échanges d'expériences
=> Analyse critique, études de cas

Modalité de la formation :

Nombre de stagiaires : 20 personnes maximum
Tarif et prise en charge : 1 000 € pour les 2 jours. Si vous n'avez pas de prise en charge au titre de la formation professionnelle, contactez-nous directement. Nous souhaitons que les contraintes financières ne soient pas un obstacle

pour connaitre le programme, les formateurs et les modalités de la formation merci de télécharger la plaquette d'information ci jointe :

Formation Gouvernances collectives Mod1 juin 2023 Montpellier

pour s'inscrire merci de remplir le formulaire : inscription formation

Formation Gouvernances collectives Mod1 juin 2023 Montpellier

MES Programme de formations à destination des bénévoles 2023

bruno lasnier — 2023-01-09T11:00:00Z

Dans le cadre du programme de formations pour le développement de la vie associative financé par le FDVA, le MES propose chaque année un programme à destinations des bénévoles du MES et de ses membres, vous trouverez ci dessous la présentation du programme et les dates prévus pour les sessions en 2023.

Le MES propose 3 parcours de formation à destination des bénévoles du mouvement et de ses membres :

-* Parcours bénévoles élu.e.s : 5 modules, d'une formation générale à la prise de responsabilité aux modules spécifiques complémentaires au choix

Ce parcours s'adresse aux bénévoles élues aux sein d'instances de gouvernance associatives .

DESCRIPTION DU MODULE 1 : Administrer une initiative ou un réseau d'économie solidaire :
– des apports de connaissances (règlementation, valeurs et projets associatifs, modèles socio-économiques, savoir-être et savoir-faire spécifiques
– découvrir de manière approfondie une initiative - améliorer les savoir-faire et savoir-être individuels : trouver sa place et contribuer à la dynamique de groupe
– accueillir les porteurs de projet (en tant que bénévoles)

DESCRIPTION DU MODULE 2 (Accès aux financements pour les structures de l'ESS) : Connaître les différentes sources de financement et les conditions de leur mobilisation pour hybrider les ressources des initiatives et associations sur le territoire - Panorama des dispositifs de financement ; - Enjeux prospectifs et évolutions de dispositifs pour les associations d'économie solidaire ; - Recours bancaire et pratiques dans le champ de l'économie solidaire ; - Principes et démarches de financement solidaire et de financement participatif - Conduite et une gestion de projet complexe, intégrant utilité sociale, ancrage local et dynamique citoyenne. - repères et analyse : outils méthodologiques pour pérenniser les projets associatifs.

DESCRIPTION DU MODULE 3 : Se former aux gouvernances collectives :
- Interconnaissance, découverte du groupe, mise en confiance par le partage des objectifs (programme + attentes) et des règles de vie
– Observation de soi à partir d'un exercice pratique, partage en groupe
– Découverte des 6 fonctions qui font système pour une gouvernance collective
– Pratique : description du fonctionnement dans mon/notre organisation
– Pratique de prises de décision collective
– Conflits, tensions, réactivité en réunion : régulation et médiation

DESCRIPTION DU MODULE 4 Se former à l'évaluation de l'utilité sociale et la valorisation de l'impact social : Méthodes et outils :
– Développement d'outils financiers en faveur d'un investissement socialement « rentable »
– Attentes de l'État, des collectivités locales et des financeurs publics et privés
– Indicateurs et évaluation des initiatives à finalité sociale
– Outils de pilotage stratégique, de communication et de valorisation
– Gestion interne, partenariats publics et privés, accès à de nouveaux financements et communication.
- Méthodologie :
=> définir le public auquel l'on souhaite rendre compte de son utilité sociale (« pour qui »)
=> se fixer les objectifs à atteindre (« pourquoi »),
=> préciser l'espace temporel dans lequel on place cette action (« quand »)
=> aborder chacune de ces entrées sous l'angle du « comment » procéder ?

DESCRIPTION DU MODULE 5 : Préserver le bien-être des personnes et prévenir les risques psycho-sociaux, une responsabilité des bénévoles dirigeant.e.s :
– Aménager un cadre d'action sécurisant pour y déployer des projets associatifs réalistes où les moyens sont cohérents avec les ambitions, s'entourer, prévenir et rompre toute forme d'isolement
=> Dimension juridique : rappel de la règlementation (droit du travail), législation s'appliquant pour les bénévoles, comment le droit peut être un outil privilégié de l'économie sociale et solidaire
=> Dimension humaine : reconnaitre des signaux faibles, se préserver et préserver les autres personnes agissant dans nos structures

Date et lieu des sessions :
– MODULE 1 Administrer une initiative ou un réseau d'économie solidaire :
4 journée de formations à Dijon en lien avec PES 21, les 8 et 9 septembre et 11 et 12 octobre 2023
– MODULE 2 Accès aux financements pour les structures de l'ESS,
1 journée de formation à Paris en lien avec Opale le 21 décembre 2023
– MODULE 3 Se former aux gouvernances collectives, deux sessions de 2 jours :
-* à Paris en lien avec OPALE, les 23 et 24 novembre 2023
-* à Tours en lien avec le Cré-sol, les 14 et 15 décembre 2023
– MODULE 4 Se Former à l'évaluation de l'utilité sociale et la valorisation de l'impact social : Méthodes et outils,
1 jours, à Paris en lien avec Opale , le 19 avril 2023
– MODULE 5 Préserver le bien-être des personnes et prévenir les risques psycho-sociaux, une responsabilité
des bénévoles dirigeant.e.s.
1 jour à Tour en lien avec le Cré-sol , le 20 février 2023

-* Parcours Formation Bénévoles actifs : 5 modules pour trouver toute sa place dans le monde associatif et l'économie solidaire

Ce parcours s'adresse a tous les bénévoles actifs de notre mouvement

DESCRIPTION DU MODULE 1 : Guide d'amélioration continue des bonnes pratiques dans l'économie sociale et solidaire : un outil de démarche progrès pour mon organisation
– L'approche multifactorielle de l'économie solidaire
– Le document pédagogique corédigé par les parties prenantes de l'ESS à destination des différents publics des associations
– Perspective d'autodiagnostic et démarches d'évaluation de l'utilité sociale

Date et lieu de la formation : Opale Paris 20 février 2023

DESCRIPTION DU MODULE 2 : Prise de parole en public et qualité d'écoute :
2 faces d'une même pièce Pour s'exprimer en public, l'éloquence compte et se nourrit de confiance en soi, parallèlement, la qualité de l'écoute suscite plus ou moins la confiance et contribue tout autant à libérer la parole et les espaces de créativité collective :
=> S'entraîner dans un groupe de pair, observer ses propres réactions et celles des autres, ainsi que ses émotions et besoins pour découvrir et laisser s'exprimer ses talents
=> comment travailler les espaces de parole pour qu'ils soient plus accueillants et permettent à plus de personnes de s'y exprimer librement
Date et lieu de la formation : Opale Paris 21 mars 2023

DESCRIPTION DU MODULE 3 : Se former aux techniques d'animation coopérative et aux outils collaboratifs
Constat : Les modes de participation des bénévoles aux instances de gouvernance de la vie associative rendent difficiles la gestion au quotidien des associations. Bien souvent, l'ordre du jour des réunions des instances associatives n'est pas respecté par manque de préparation et d'animation structurée : des sujets non partagés par tous les administrateurs et participants, des temps non respectés, des prises de parole désordonnées... Les réunions de gouvernance et de travail collectif ont besoin de gagner en efficacité et en convivialité. - acquérir en pratiquant individuellement des techniques d'animation de réunion coopérative et des outils collaboratifs - permettre la participation de tou.te.s dans le but de progresser collectivement vers une coopération effective génératrice de : => créativité pour trouver des solutions aux nouvelles difficultés qui se posent,
=> agilité pour s'adapter
=> partager des décisions applicables et appliquées
Date et lieu de la formation : Opale Paris 7 juin 2023

DESCRIPTION DU MODULE 4 : Se sensibiliser aux enjeux de l'égalité Femme / Homme et à la lutte contre les discriminations dans les associations
Constat : L'économie sociale et solidaire (ESS) est caractérisée par une féminisation des métiers (en Ile-de-France, les femmes y sont majoritaires avec 64,6 % des postes et plus jeunes que dans le reste des entreprises privées). Pourtant, à poste égal, les rémunérations féminines restent globalement moins élevées que celles des hommes . Les métiers témoignent d'une dimension genrée et l'inégalité d'accès aux postes à responsabilité reste prégnante, tant pour les postes de direction que pour la gouvernance bénévole. Les femmes continuent d'être discriminées dans l'emploi, l'entreprenariat et dans leur parcours professionnel.
- Faire connaitre cette situation aux associations et les accompagner sur cet enjeu en prenant en compte leurs spécificités.
– Sensibiliser et mobiliser les structures de l'économie solidaire en informant et témoignant sur les réalités des situations d'égalité professionnelle entre femmes et hommes ;
Date et lieu de la formation : Opale Paris 23 juin 2023

DESCRIPTION DU MODULE 4b : Se Former aux enjeux de l'égalité Femme / Homme et sensibiliser les adhérent.e.s aux pratiques de lutte contre les discriminations dans les associations. Approfondissement du module 4a
– Proposer aux initiatives des illustrations de bonnes pratiques et une réflexion sur les démarches de progrès possibles. - Observer les fonctionnement de son organisation et ses propres pratiques relationnelles - Échanges de pratique et analyses de pratique entre pairs pour faciliter l'acquisition et l'application des nouvelles compétences.
– Cas concrets et exercices d'application, de réflexion coopérative croisée et de mise en problématique d'expériences et d'outils.
Date et lieu de la formation : Opale Paris 3 juillet 2023

-* Parcours nouveaux bénévoles : Permettre aux nouveaux bénévoles de découvrir l'économie sociale et solidaire et trouver leur place dans un collectif, dans une association :

Cette action est à destination des nouveaux bénévoles de notre mouvement, pour leur permettre de découvrir
l'économie sociale et solidaire et trouver leur place dans un collectif, dans une association et de monter en
compétence sur les thèmes de fonds que diffusent nos associations (économie solidaire, transition écologique,
changement d'échelle de l'ESS…). Une session de formation constitué de 3 modules d'une journée :

DESCRIPTION DU MODULE 1 : Découvrir l'économie sociale et solidaire avec le guide d'amélioration continue des bonnes pratiques : A partir d'une mise en situation concrète : découvrir la richesse du guide des bonnes pratiques et la culture de l'ESS qu'il sous-tend
Date et lieu de la formation :
session 1 : 1 juin 2023, Opale, Paris
session 2 : 13 septembre 2024, PES21, Dijon

DESCRIPTION DU MODULE 2 : Les spécificités de l'économie solidaire : histoire du mouvement et enjeux
- Reconnaitre une initiative solidaire
– Des pratiques de l'économie solidaire à l'animation coopérative de réseaux
– Un outil partagé : le transiscope : s'en servir et contribuer
Date et lieu de la formation :
session 1 : 6 juin 2023, Opale, Paris
session 2 : 14 septembre 2023, PES21, Tours

DESCRIPTION DU MODULE 3 : Trouver sa place dans un collectif, dans une association : articuler mon JE au NOUS Apprendre à mieux se connaitre (ma zone de confort, mes besoins, mes limites...) pour mieux repérer les espaces et les projets auxquels je peux contribuer avec succès. Des bénévoles plus conscients dans des organisations plus inclusives
Date et lieu de la formation :
session 1 : 7 juin 2023, Opale, Paris
session 2 : 15 septembre 2023, PES21, Dijon

Les formations sont assurées par :

– Bruno LASNIER, délégué général du MES, Responsable administration et intervenant
– Alice OECHSNER de CONINCK , coordinatrice recherche action et formatrice, intervenante

A l'issue de chaque module. 1 support de formation, 1 guide et 1 accès à l'espace ressource internet sont transmis aux participant.e.s

Vous souhaitez bénéficier de ce programme de formation merci de prendre contact par mail à : contact@le-mes.org

MES-Programme formations Bénévoles 2023

Projet DEVISUS : Pour évaluer notre utilité sociale ou impact social de quelles compétences avons nous besoin ?

bruno lasnier — 2022-12-02T14:07:00Z

La troisième rencontre transnationale du projet DEVISUS (Development of an Ecosystem for Valuing Social Impact and Social Utility), financé par le programme Erasmus + "Partenariats simplifiés pour l'éducation des adultes", c'est tenue à Rome les 3 et 4 octobre 2022. organisée par le Réseau italien d'économie solidaire (RIES)
Suite de la deuxième rencontre des 5 et 6 septembre à Lille, en France, où l'accent a été mis sur la construction d'une culture commune à partir du partage des expériences des différents partenaires et d'interventions qualifiées de chercheurs travaillant sur ce champs, l'objet de cette nouvelle mobilité est de répondre collectivement à la question : quelles compétences spécifiques nécessaires pour accompagner une démarche d'évaluation de ce type ?

Pour accompagner les partenaires du projet - dont le chef de file est le réseau français Mouvement pour l'économie solidaire - Le RIES a sollicité la collaboration certains de ses membres pour qu'ils partagent avec les partenaires du consortium leurs expériences dans ce domaine Il s'agit de Solidarius Italia et de la Fédération italienne de l'économie du bien commun.

Depuis de nombreuses années, la question de l'évaluation de l'impact/utilité sociale est un thème clé de l'économie sociale. Cependant, malgré l'émergence de projets et d'expériences sur le sujet, il n'existe pas de réelle vision commune à l'échelle européenne (au-delà de la vision plus classique et quantifiée de l'évaluation).

Le RIES saluons donc l'opportunité d'un projet sur ce thème qui, par rapport aux canons de l'efficacité et des résultats quantitatifs des actions - typiques de la culture dominante - met au premier plan l'efficacité et l'impact social des interventions et des projets promus par l'économie sociale et solidaire.

La réunion de Rome dont le thème "Travailler sur les compétences et le savoir-faire nécessaires pour accompagner l'évaluation de l'impact social" a été organisé dans son contenu par Solidarius Italia.

Les matinées des 3 et 4 septembre se sont déroulé au siège de Solidarius Italia, elles nous ont permis de continuer notre travail sur le glossaires des termes et concepts liés à notre thématique et de travailler en ateliers sur les compétences, l'expertise et l'attitude nécessaires aux personnes impliquées dans l'évaluation de l'impact social .

tandis que l'après-midi du 3 septembre, nous réunissions au siège de "Come un albero", une association qui travaille dans le domaine de l'inclusion et de la culture du handicap. Au cours de l'année écoulée, elle a développé un projet qui - à un niveau expérimental - travaille précisément sur la recherche d'indicateurs permettant d'évaluer l'inclusivité d'un quartier à l'égard des personnes fragiles. Dans ce projet, Solidarius Italia collabore activement au rôle de suivi et d'évaluation.

D'autres organisations qui travaillent sur des propositions en la matière avec le RIES ont également participé à cette session qui nous a données l'occasion de découvrir :

1. "Comme un arbre", musée/bistrot - Projet QUID Chiara Bonifazi http://www.comeunalbero.org
2. CNR- ISSiRFA, Chiara Cavallaro, https://www.issirfa.cnr.it
3. EBC - Economie du bien commun Lidia Di Vece y Stefania Catto https://www.economia-del-bene-comune.it
4. Réseau Humus Marco Pollastri (Centre Atlantis)http://www.retehumus.it
5. Centrale Valutativa Fabrizio Tenna https://www.centralevalutativa.it
6. REAS - Bilan social Ruben Surinach Padilla http://ensenaelcorazon.orghttps://www.economiasolidaria.org

Nos prochaines rencontres auront lieu début 2023 à Namur en Belgique organisée par Concertes, elles porterons sur les méthodes de formations pour construire l'esquisse de modules de formation à l'accompagnement de démarches d'évaluation de l'utilité sociale et de l'impact social

Les personnes intéressées par ce projet peuvent écrire à : Bruno.lasnier@le-mes.org

Construire une communauté apprenante autour de l'évaluation d'impact social

bruno lasnier — 2022-11-30T09:26:41Z

DEVISUS Développement d'un Ecosystème de Valorisation de l'Impact Social et de l'Utilité Sociale

Les 5 et 6 septembre derniers, à Lille, se réunissaient les 6 organisations partenaires du projet européen DEVISUS, pour la deuxième étape du projet : UNIPSO et ConcertEs pour la Belgique, le Mouvement pour l'Economie Solidaire, l'Apes, et le MES Occitanie pour la France, le RIES pour l'Italie. Cette rencontre poursuivait deux objectifs liés : créer une communauté apprenante et co-construire une vision partagée de l'évaluation de l'utilité/impact social.e.

La communauté apprenante s'est constituée progressivement au fil des 2 journées où en marge du partage intense de connaissances et d'expériences, une belle place était faite à la convivialité, permettant aux 7 personnes physiques présentes de se sentir en confiance et ainsi aller facilement à la rencontre des autres. En effet, l'hôte (Apes) avait ponctué le programme de présentations de travaux de recherche et de retours d'expérience avec des moments d'interconnaissance (brise-glace, jeux, déplacements collectifs) et des temps pour se restaurer permettant d'apercevoir l'ambiance lilloise à travers les restaurants et lieux intermédiaires qui nous ont accueillis.

La première journée s'est déroulée à la Maison Stéphane Hessel (lieu d'hébergement de la Maison de l'Economie Sociale et Solidaire des Hauts-de-France), où plusieurs intervenant.e.s ont été invité.e.s à présenter leur travaux, devant une vingtaine de participants. Pour commencer, deux chercheuses, Marion Studer et Florence Jany-Catrice de la Chaire ESS des Hauts-de-France, ont mis en perspective l'évolution historique et épistémologique des 30 dernières années, de 4 notions - mesure versus évaluation, et impact versus utilité (social‧e).
En fin de matinée, Sylvaine Lemeilleur, chercheuse au centre de Coopération Internationale en Recherche Agronomique pour le Développement (CIRAD) à l'université de Montpellier, a présenté les systèmes de garantie participatifs par les pairs, démarche communautaire apportant un regard complémentaire.
Puis, l'après midi, Charlotte Moreau, titulaire de la Chaire en Economie Sociale, chargée de recherche au Centre d'Economie Sociale et maître de conférences à HEC Liège et Catherine Boly de ConcertEs ont partagé plusieurs aspects d'un projet européen clôturé - VISES (Valorisation de l'Impact Social de l'Entreprenariat Social) - et ses suites à travers le projet wallon DENIS, consistant à diffuser une pratique accompagnée de l'évaluation de l'impact social.

Pour terminer la journée de partage des pratiques, Bérénice Dondeyne, du MES Occitanie, puis Soana Tortora et Jason Nardy du RIES ont présenté leurs démarches, respectivement EVALUMIP et Balanç social.

Ces exposés ont provoqué de nombreuses questions et échanges allant bien au-delà des 4 notions principales. Une grille de capitalisation a permis de retenir les éléments clés de chacune des expériences rapportées, ainsi que les contenus convergents et les zones méritant de poursuivre le débat.

La seconde journée, les 6 partenaires se sont retrouvés à la Maison Régionale de l'Environnement et des Solidarités (MRES) pour capitaliser les ressources de la veille, en s'appuyant sur la grille utilisée la veille et l'organisation d'un world-café (en demi-groupes). Ce format d'animation a permis à la fois la participation de chacun‧e et l'expression de tous sur l'ensemble des thématiques. L'objectif était d'avancer sur la réalisation de plusieurs livrables, dont un document sur les orientations communes (reflétant une vision partagée par l'ensemble des partenaires de l'évaluation d'impact/utilité sociale) et un lexique des termes/expressions couramment utilisé.e.s dans ce champ.

En fin de journée, un point d'avancement et de répartition des tâches de l'activité 2 restant à fournir a été réalisé, en particulier autour des livrables, ainsi que la préparation de la mobilité suivante.
Cette 3e étape, qui s'est tenue les 3 et 4 octobre à Rome, a permis de travailler sur les compétences nécessaires aux accompagnateur.trice.s des démarches d'évaluation d'utilité/impact social.e. et fera l'objet d'un prochain article.

Pour la suite du projet, deux rencontres restent à prévoir ; la 1ère à Namur les 6 et 7 février et la dernière à Bruxelles en juin 2023 avec un évènement de restitution du projet et de présentation des différents outils.

[***Les interventions de la 1ère journée de cette rencontre et évoquées dans cet article sont disponibles sur demande. Un document de capitalisation sera bientôt finalisé, reprenant en synthèse les propos tenus lors de cette journée]

Flyer DEVISUS

Formation Gouvernances Collectives : vers un référentiel commun, 3ème SESSION

bruno lasnier — 2022-11-03T13:14:42Z

Le MES vous invite à participer du 14 au 16 décembre 2022 à la troisième session de sa Formation-Action : Gouvernances Collectives : vers un référentiel commun

Pourquoi s'intéresser aux gouvernances collectives ?

Fin 2021, Le MES créait l'émergence d'une communauté apprenante autour de la question des gouvernances collectives, qui préoccupe de plus en plus d'organisations et collectifs en lien avec les transformations sociétales.

Après 2 sessions en décembre 2021 et mars 2022, cette communauté apprenante émerge doucement, en poursuivant 2 objectifs principaux :

se donner un espace indulgent, voire favorable, pour s'entraîner aux relations d'agir collectif respectueuses de l'individu, c'est-à-dire ménageant le pouvoir d'agir de chacun.e, en essayant de contourner et déjouer les relations de « pouvoir sur » l'autre [1] et rendre ainsi possible plus d'intelligence collective.
co-construire un commun : un référentiel de pilotage collectif, c'est-à-dire un outil partagé au service des mouvements sociaux qui crée des repères pour augmenter le pouvoir d'agir individuel et collectif, en agilité, en conscience et en puissance, dans et face aux systèmes d'oppression et de répression capitalistes et patriarcaux.

Nous sommes de plus en plus souvent interpelés par des collectifs, des organisations qui sont confrontés à des difficultés récurrentes de gouvernance :

Moins de candidat.e.s au fonction d' administrateurices bénévoles,
Encore moins pour occuper / tenir / accepter des responsabilités de pilotage et de représentations
difficulté a entraîner l'ensemble des parties prenantes dans une dynamique collective et une vision partagée du projet.
Augmentation des tensions autour du pilotage stratégique des organisations de personnes, en lien avec la montée et l'instabilité des contraintes contextuelles : baisse de financements, de soutien politique légitime, augmentation des besoins de moyens d'actions face aux difficultés sociétales qui flambent de tout côté….

Concrètement, ces difficultés systémiques se traduisent pas des symptômes comme des tensions relationnelles, qui peuvent vite devenir des conflits ouverts voire violents. Or, ces tourments relationnels sont souvent d'origine plus structurelle ou plus politique, car souvent inconscients, imprégnés de luttes des classes, entre dominant.e.s et dominé.e.s, même lorsque chacune des parties n'est que partiellement dominée ou dominante.
On peut par exemple évoquer les relations entre employeur.e.s et salarié.e.s dans les associations, où selon les parties prenantes que l'on considère, la place de l'opprimée n'est pas toujours seulement là où on l'attend [2] .

Plusieurs pistes de réflexion pour s'expliquer ces évolutions :

Une augmentation des contraintes sur les projets associatifs, et en particulier sur les modèles économiques qui permettent aux structures de réaliser leur action historique, s'inscrivant généralement dans l'intérêt général. De la baisse de financement public agissant comme une réduction immédiate de la reconnaissance sociale de cette légitimité, aux pressions exercées sur la mission sociale par des nouvelles formes de financements ?
Dans une société où l'évaluation est avant tout quantitative et où l'argent devient un instrument de mesure prépondérant : par exemple :
- le montant des salaires joue un rôle fondamental dans la reconnaissance salariale, le montant du salaire d'un.e employé.e (en poste) est un indicateur prépondérant de son employabilité, là où les moyens financiers réduisent, les salarié.e.s peuvent progressivement se sentir trop peu reconnu.e.s voire maltraité.e.s,
- le prix, élevé, est un fort indicateur de désirabilité d'un service ou d'un bien
  Pas étonnant alors que la subvention publique ait elle-même un impact direct sur la reconnaissance sociale jouant alors, indirectement et brutalement, une évaluation de la qualité du travail et des compétences personnelles qui s'y jouent.

Ainsi, les organisations qui explorent de nouvelles manières de faire et décider ensemble cherchent avant tout à améliorer par l'intelligence collective leur créativité face aux difficultés et à favoriser l'engagement des individus en leur reconnaissant leur capacités de participer aux décisions qui les concernent.

Ces nouvelles manières de faire, de délibérer ensemble sont étayées par des prises de consciences des risques, des besoins et des limites des usages largement majoritaires jusqu'à présent dans nos modèles démocratiques :

l'importance de la qualité relationnelle, de la maturation progressive (interconnaissance, confiance, habiletés...) et donc du temps long que cela requiert,
la prise de décision à l'unanimité, au consensus ou consentement vrai, où chaque décision ne laisse pas de traces invisibles et indélébiles qui clivent les collectifs :
- où la majorité tyrannise la minorité sous prétexte d'urgence,
- où l'importance de certains sujets est souvent minimisée par l'urgence d'autres sujets plus concrets, plus visibles...
la prise en compte de la complexité de l'intégration : partage de représentations (du monde) et de valeurs, divergence d'intérêt,
la conciliation du leadership et de l'individuation, où la construction et la conscientisation d'un élan collectif, d'une dynamique autour d'une convergence peut laisser de la place à l'écoute de chacun.e, au respect des aspirations, motivations...
la nécessaire organisation de la transparence des enjeux stratégiques
la place et le temps nécessaire à ce que chaque individu se forge un avis, ce qui nécessite aussi une base éducative au politique et à l'esprit critique

Si vous êtes une structure de l'économie sociale et solidaire (ESS) désireuse d'améliorer vos pratiques de gouvernance, pour qu'elle soit plus partagée, plus collective, cette formation organisée en partenariat MES France et MES Occitanie, vous en donne à la fois une vision globale et une approche pratique. Nous y abordons les grands principes, des outils, les questions de posture individuelle et de culture collective que cette démarche induit. Vous pourrez également commencer à esquisser le chemin de transformation et d'articulation du JE et du NOUS qu'elle offre à vivre.

Pendant les 3 jours de formation, nous consacrons la moitié du temps à la consolidation des habiletés personnelles en travaillant les postures, l'observation de soi dans des mises en pratique. L'autre moitié est consacrée à la co-construction du référentiel commun, en expérimentant des outils de gouvernance collective.

Si ces enjeux vous parlent vous pouvez rejoindre, la communauté apprenante et ouverte lors de la prochaine session qui a lieu du 14 au 16 décembre prochain.

Objectifs d'apprentissage

A l'issue de la formation, vous serez en capacité de :
1. CONNAÎTRE : acquérir des bases théoriques et pratiques
pour animer un collectif de gouvernance
2. PRENDRE SOIN : savoir mettre en place des conditions
favorables à la montée en confiance individuelle et collective
3. ACCOMPAGNER : pouvoir repérer, accueillir et conforter des
dynamiques soutenues par les émotions
4. PRATIQUER : découvrir de nombreux outils d'animation de
réunion
5. OBSERVER : prendre conscience de ses propres modèles
réflexes
6. CO-CONSTRUIRE : élaborer ensemble un référentiel commun
partagé de gouvernance collective

PUBLIC & PRE-REQUIS
Dirigeant.e.s, salarié.e.s, bénévoles, accompagnatrice.eur.s de projets relevant de l'économie solidaire et de la transition écologique
Aucun pré-requis

DURÉE & MODALITÉS
6 demi-journées : 21 h de formation en présence 9H 12H30 14H-17H30

Objectifs d'apprentissage :

Modalités d'apprentissage Apports théoriques et méthodologiques, Mises en situation avec retour réflexif, Partages et échanges d'expériences, Analyse critique, études de cas.

Nombre de stagiaires : 17 personnes maximum

Participation financière :

Une participation financière est demandée.
Le prix de la formation pour les personnes bénéficiant d'une prise en charge au titre de la formation professionnelle est de 1 500 € .
Si vous n'avez pas de prise en charge au titre de la formation professionnelle, contactez-nous directement, nous souhaitons que les contraintes financières ne soient pas un obstacle à votre participation

Lieux : Maison des Réseaux Artistiques et Culturels, 221, rue de Belleville - Paris 19e

Date : du 14 au 16 décembre 2022

Pour vous inscrire veuillez remplir ce formulaire

Pour tout renseignement, vous pouvez contacter Alice Oechsner (alice.oechsner@le-mes.org / 06 95 378 378) et Léopol Dauriac (leopoldauriac.mes@gmail.com).

Retrouvez le programmes et toutes les informations relatif à cette Formation dans le programme :

[1] Le désir de pouvoir sur l'Autre est très puissant dans notre société occidentale, qu'il soit défensif ou plus lié à un esprit de conquête. Pour mémoire, les rapports sociaux créent une hiérarchie implicite et intériorisée par chaque individu vivant dans notre société : les personnes « blanches » dominent les personnes racisées, les hommes dominent les femmes, les personnes qualifiées dominent les personnes non qualifiées, les personnes ayant liberté de culte dans leur lieu de résidence, dominent les personnes n'ayant pas de liberté de culte... Et de nombreuses recherches universitaires de différents pays démontrent que ces rapports sociaux sont fortement encouragés, voire créés par le système capitaliste (cf les écrits de bell hooks, de Silvia )
Les rapports sociaux entraînent chaque individu de notre société et ce, dès son plus jeune âge à prendre l'ascendant sur l'autre, à intérioriser cette tension relationnelle permanente avec l'autre comme une condition de survie où je dois dominer l'autre pour éviter qu'il ne me domine. Cette tendance lourde favorise les organisations collectives très hiérarchiques et les désirs individuels de pouvoir sur, avec les risques que l'on connaît, l'isolement du dirigeant et son manque d'empathie, les risques d'oppression mais également chez les dominés, des réflexes, des réactions spontanées et souvent inconscientes qui empoisonnent les débats, le partage d'idées, la créativité collective.

[2] Cf Triangle dramatique de Karpman, à la base des « jeux psychologiques » de manipulation de la communication. C'est une figure d'analyse transactionnelle proposée par Stephen Karpman en 1968 qui met en évidence un scénario relationnel typique entre victime, persécuteur et sauveur.

POINT D'ÉTAPE : DIFFUSION DES RÉSULTATS PHASE 1 Recherche Action L'innovation sociale et solidaire au service du développement des territoires vers la transition écologique et citoyenne

bruno lasnier — 2022-10-26T10:42:03Z

Le Mouvement pour l'Economie Solidaire (MES) conduit depuis 2020 dans une recherche action en partenariat avec le Collège d'études mondiales (Fondation de la Maison des Sciences de l'Homme) qui poursuit les objectifs suivants :
• Capitalisation, valorisation et diffusion des savoirs et méthodes développés par les structures territoriales et thématiques du MES sur le champ de la coopération territoriale, l'innovation sociale, la transition écologique et la citoyenneté économique.
• Construction d'une communauté apprenante d'accompagnateurs et d'animateurs au sein du réseau ;
• La diffusion des résultats auprès d'autres collectivités locales, réseaux d'acteurs et entreprises engagés dans le développement par l'animation et la coopération territoriales.

Le Mouvement pour l'Économie Solidaire s'est lancé dans cette recherche action pour ré-activer sa communauté en partageant ses fondamentaux autour de 2 axes :
Observer et capitaliser les savoirs et les pratiques autour de notions clé, identitaires et fondatrices pour l'économie solidaire et aujourd'hui largement diffusées dans le monde de l'ESS et de l'économie classique : innovation sociale, coopération entre parties prenantes, accompagnement, citoyenneté économique, transition écologique et solidaire, développement endogène...
Consolider et expérimenter nos pratiques d'animation et de coopération territoriales : mettre en liens les initiatives solidaires pour un monde plus respectueux de chacun.e et de la planète.

La méthodologie de capitalisation repose sur la constitution d'une communauté apprenante, c'est-à-dire une communauté humaine composée de chercheur.ses et d'acteurices issues du Mouvement (chargé.e.s de mission et de projet, responsables de structures), engagé.e.s dans une démarche apprenante, croisant visites de terrain (rencontres approfondies) et séminaires de réflexion.

Cette approche communautaire s'inscrit dans une temporalité dédiée pour ouvrir un espace favorable à l'interconnaissance, la reconnaissance mutuelle et l'émergence progressive d'une confiance propre à générer une dynamique collective.

Calendrier opérationnel de la PHASE 1 :

La phase 1 de la recherche action ce déroule du 1 avril 2021 au 31 décembre 2022 :

Objectif de cette phase :

Créer la Communauté,
organiser les visites apprenantes,
organiser les séminaires de capitalisation
rendre compte et diffuser les résultats de la phase 1

D'avril 2021 a mars 2022 :

La communauté apprenante a rassemblé plus de 100 personnes volontaires issues :
• de 5 structures membres du MES et de leurs adhérent.e.s,
• de 2 salariés du MES et de membres du Conseil d'administration
• de 3 chercheurs du Collège d'études mondiales de la Fondation de la Maison des Sciences de l'Homme : Laurent Fraisse associé à l'équipe de coordination et Jean Louis Laville, chercheur associé au comite de Pilotage de la recherche action,

Les visites apprenantes
Ainsi, 7 à 20 personnes se sont déplacées 2 jours dans chacune des 5 structures (6 personnes ont participé à presque toutes les activités et une dizaine à plus de 3) :
• L'ARDES à Caen : histoire, forces vives, activités et rencontre avec les acteurs d'un projet phare : l'expérimentation Territoire Zéro Chômeur de Longue Durée à Colombelle
• Le PES 21 à Dijon : histoire, forces vives, activités et rencontre avec les acteurs d'un projet phare : : le générateur Bourgogne Franche Comté dans le Quartier Politique de la Ville de Chenôve
• L'APES dans les Hauts de France : histoire, forces vives, activités et rencontre avec les partenaires issues de 3 écosystèmes territoriaux auxquels l'APES contribue (Tiers-Lieux La Voisinerie, l'agglomération d'Arras et le Club des entrepreneurs de l'Artois)
• Le MES Occitanie (à Toulouse et en Ariège) : histoire, forces vives, activités et rencontre avec les acteurs d'un projet phare : le projet citoyen Transilience dans le Couserand
• L'UFISC et OPALE à Paris : histoire, forces vives, activités et rencontre des 2 structures sœurs et avec un Lieu intermédiaire et indépendant emblématique : Mains d'oeuvre à Saint Ouen.

Les programmes de chaque visite combinaient différents type d'activités :

1. Interconnaissance
2. rencontre de parties prenantes internes et externes
3. ateliers en plénière et en petits groupe
4. activités de découverte et de production
5. brainstorming, synthèses et débriefing
6. analyses réflexives, études monographiques et échanges de pratiques (réciprocité)

Entre et après les visites, 7 séminaires réflexifs ont permis de partager les observations et analyses avec le chercheur.

Une journée Acteurs Chercheurs a permis de croiser les regards et les préoccupations avec d'autres équipes de recherches en cours.

Mai 2022 à Septembre 2022 :

Un rapport de capitalisation de 86 pages retrace toutes les activités et crée 13 fiches thématiques permettant d'aborder le contexte, les enjeux, les définitions, les pratiques de l'économie solidaire au sein du mouvement et des exemples concrets :

• Fiche 2.1 - Qu'est-ce qu'une initiative solidaire ?
• Fiche 2.2 - Qu'est-ce que la citoyenneté économique ?
• Fiche 2.3 - Comment accompagner et consolider les initiatives ?
• Fiche 2.4 - Comment valoriser et diffuser collectivement les initiatives ?
• Fiche 2.5 - Quelles conditions politiques et matérielles de l'accompagnement ?
• Fiche 2.6 - Comment évaluer l'utilité sociale des initiatives ?
• Fiche 2.7 - Qu'est-ce que l'animation territoriale ?
• Fiche 2.8 - Comment se situer dans un écosystème territorial de l'ESS ?
• Fiche 2.9 - Comment favoriser la coopération territoriale ?
• Fiche 2.10- Comment coconstruire des politiques locales de l'ESS ?
• Fiche 2.11 - Comment faire mouvement autour d'une vision partagée du territoire ?
• Fiche 2.12 - Comment s'inscrire dans une démarche d'innovation sociale, de R&D territoriale ou d'expérimentation collective ?
• Fiche 2.13 - Comment agir avec et pour les acteurs transition écologique citoyenne ?

Octobre 2022 à décembre 2022 : Première valorisation des travaux

Publication des résultats
Pour diffuser es résultats de la phase 1, nous avons besoin de documents de qualité professionnelle. En attendant de réunir le budget nécessaire à la valorisation de l'ensemble du rapport, une synthèse sera publiée mi-novembre et disponible lors des 20 ans du Mouvement à Toulouse le 24 novembre.

PHASE 2, de janvier 2023 à avril 2024

Plusieurs étapes sont prévues, allant de la fabrication d'une mallette pédagogique au prototypage d'accompagnement communautaire et l'expérimentation dans les territoires.

Une mallette pédagogique pour animer une démarche de coopération sur un territoire

Nous souhaitons créer une mallette pédagogique constituée d'outils créés pour transmettre les savoirs, savoir-faire et les postures identifiées lors de la première phase de la recherche action et consignés dans le rapport. Ces outils seront de plusieurs natures : des fiches thématiques, un ou plusieurs jeux pédagogiques, des récits en format écrit ou vidéo…
Les fiches, disponibles en ligne, permettront de découvrir des notions très présentes dans l'économie solidaire : les initiatives solidaires, la réciprocité, l'animation territoriale…
Le jeu donne un cadre adapté de mise en situation professionnelle pour exercer des postures et commencer à éprouver des contextes complexes ou relever des défis fréquemment rencontrés dans les métiers de l'accompagnement et de l'animation. Enfin, les mises en récits (paroles et portraits d'acteurs, reportages,...) donnent à voir et à co-construire de nouveaux imaginaires plus respectueux des valeurs humanistes.
A partir de la mallette, de nombreuses interventions seront rendues possibles : formation, animations lors d'évènements, sensibilisation d'élu.e.s, de technicien.ne.s et du grand public.

Pour créer la mallette pédagogique, nous allons organiser une résidence lors de laquelle plusieurs ateliers nous permettrons de :
• réunir et conforter la communauté apprenante pour la transformer en communauté de transmission
• faciliter l'appropriation des contenus par les membres de la communauté (anciens et nouveaux)
• co-créer des outils de transmission à destination de plusieurs cibles : élu.e.S, technicien.ne.s, acteurs économiques hors et intra ESS, grand public…
Pour atteindre ces objectifs ambitieux, nous serons accompagnés par des intervenant.e.s spécialisé.e.s dans 3 domaines : communication, journalisme, design de jeu.

Le prototypage et l'identification des futurs territoires :

Lors de la résidence, la communauté réfléchira à des éléments clés nécessaires à l'accompagnement communautaire, comme la qualité de dialogue entre les parties prenantes, les valeurs de pilotages, une éventuelle charte d'intervention.
Ce travail collectif permettra de co-construire une démarche de transmission à temporalité maîtrisée, pour chacun des membres (apprenant.e et transmetteur.se) qui sera validée par les parties prenantes de chaque territoire avant intervention.
La diffusion du rapport permettra de présenter la démarche et de rencontrer des territoires, impliqués dans la transition écologique et solidaire. Un dialogue pourra alors s'engager pour mettre en place une démarche.

Les expérimentations d'accompagnement communautaire :

3 ou 4 accompagnements de territoires et ou de projet intégrant plusieurs parties prenantes issues d'un même territoire seront réalisés sous forme communautaire, structurés par une à 3 de visites apprenantes.
Une 2ème collecte de matériaux accompagnée par un chercheur permettra la capitalisation et la modélisation d'une démarche coopérative reproductible.
Un support numérique public permettra de partager la méthode.

Nous recherchons actuellement a compléter les partenaires financiers de notre recherche action qui a été soutenu pour la phase 1 par la Fondation Crédit Coopératif, la Fondation pour le Progrès de l'homme et le Fonjep Recherche, vous souhaitez soutenir notre projet : contactez alice.oechsner@le-mes.org

Synthèse rapport phase1 RADIST

Formation Mettre en œuvre une gouvernance collective : vers un référentiel . Acte 2

bruno lasnier — 2022-02-24T17:06:34Z

Le MES France en partenariat avec le MES Occitanie vous propose une nouvelle session de sa formation : Mettre en œuvre une gouvernance collective : vers un référentiel.

Si vous souhaitez améliorer vos pratiques en matière de gouvernance collective, inscrivez-vous à la prochaine session : du 2 au 4 mars 2022 !

Notre formation sur les gouvernances collectives poursuit un double objectif :

• sensibiliser les participant.e.s au principe selon lequel contribuer à des gouvernances collectives passe par observer et travailler sa gouvernance intérieure :
◦ tête/penser, cœur/émotions ; corps/action,
◦ s'observer avec bienveillance et s'exercer en pratique à réagir de différentes manières

• Mettre à plat les pratiques de gouvernances collectives dans nos organisations et s'appuyer sur ces faits pour coconstruire un référentiel commun de gouvernance collective :
◦ Coconstruire un référentiel avec les pratiques de nos organisations
◦ Vivre une situation de gouvernance collective : en participant à une communauté ayant un objectif commun qui compte, les participant.e.s pratiqueront différents outils de gouvernance
◦ Au fil des sessions, chaque "promo" s'intègre à la communauté du référentiel qui se veut inclusive et résiliente
◦ Tou.te.s ensemble, nous échafaudons progressivement un référentiel partagé.

Cette formation intègre une appropriation des méthodes et des outils de la coopération et de l'intelligence collective, mais mettre en acte des processus de gouvernance collective sans interroger la manière dont chacun d'entre nous agit dans l'action collective ne peut pas être suffisante.

Parce nos systèmes réactionnels sont nos principaux outils de communication avec les autres, travailler ensemble sollicite fortement nos émotions. Charge à chacun.e alors, d'apprendre à se connaître, avec indulgence et bienveillance, pour se donner les moyens d'observer, de comprendre, voire d'infléchir ses propres réactions pour fonctionner ensemble.

Nous vivons ces processus généralement de manière quasi inconsciente ; Le plus souvent, nous avons acquis, dans nos processus de sociabilisation (à l'école, en famille, dans le réseau amical et en situation de travail…) à expédier nos états d'âmes en nous concentrant sur le résultat, parce qu'il est difficile d'agir avec plusieurs niveaux de conscience : faire avec l'extérieur (les autres et notre environnement) et simultanément s'observer intérieurement avec patience et nuance.

Quand nos émotions nous donnent de l'énergie (toutes les nuances de la joie et dans une moindre mesure certaines dimensions de la colère : se sentir courageux.se, enthousiaste, détendu.e, confiant.e, excité.e, indigné.e, énervé.e, agité.e…), nous en profitons sans vergogne et sans nous en apercevoir. Et souvent, nous partageons cette énergie avec générosité.

En revanche, quand nos émotions nous freinent : les différentes facettes de la peur, de la tristesse et certaines de la colère (anéanti.e, crevé.e, découragé.e, désorienté.e, confus.e, déstabilisé.e, méfiant.e, paniqué.e, …), nous avons souvent honte de nous, sans même nous en rendre compte et ne sommes plus disponibles au collectif et aux relations qu'il nous procure. Plombé.e, nous n'avons plus d'énergie, nous nous sentons inefficaces et cherchons désespérément des solutions ou à comprendre ce qui nous arrive et là, souvent, face à la difficulté de s'observer avec bienveillance, surtout lorsqu'on à dépassé le stade de disponibilité, nous nous effaçons ou créons des complications : « L'enfer, c'est les autres ».

Là, c'est souvent l'effet de miroir qui nous fait réagir, le plus souvent tout à fait inconsciemment : il suffit que notre interlocuteur apparaisse, par un comportement ou un trait de caractère, qui nous parle, nous ressemble, à l'endroit où nous n'aimons pas nous voir pour que cela réactive chez nous quelques chose de douloureux. Et alors, sans nous rendre compte que cet effet de miroir qui nous irrite souvent plus que le comportement lui-même, nous déchargeons notre énergie négative en lui plaquant la responsabilité de notre énervement que nous passions à l'acte ou pas.

Ainsi, les effets de miroir, propices au travail sur soi quand on les observe, sont aussi des pièges relationnels, qui nous permettent souvent de nous dédouaner d'aller regarder du côté de nos biais cognitifs, nos vieilles blessures, nos marges de progrès, nos conflits intérieurs qui sont souvent activés par les conflits que nous vivons dans les collectifs…

Le conflit intérieur est aussi un grand impensé de notre société qui reconnaît plus facilement les comportements rationnels que ceux qui font apparaître des zones d'incertitudes ou des symptômes de dysfonctionnements. Le conflit intérieur est une tension entre quoi et quoi ? Entre qui et qui ? Sommes nous plusieurs à l'intérieur d'un même individu ? La plupart des courants de penser et de psychologie reconnaissent en effet que nous avons plusieurs part à l'intérieur de nous-mêmes et qu'elles peuvent entrer en conflit. Par exemple, comme La Fontaine le montre si bien dans La Cigale et la fourmi, nous sommes souvent confrontés aux tensions entre la part de nous qui veut faire quelque chose (l'envie, le désir, l'élan dans l'instant présent…) et celle qui nous dit ce que nous devons faire (pour assurer notre avenir, notre réputation, nos projets). Un autre éclairage de nos relations est alors d'observer nos désordres intérieurs.

Nombre d'entre nous sont de plus en plus conscient qu'apprendre à se connaître est nécessaire à la coopération. Prendre soin de soi et des autres ne sont pas 2 approches contradictoires bien au contraire, elles sont complémentaires et souvent indissociables. Bien que cela puisse sembler contre intuitif apprendre à respecter les autres passe par apprendre à se respecter soi-même.
Ces quelques lignes de conduites peuvent paraître évidentes mais se heurtent bien souvent à notre culte du résultat et un manque de pratique en conscience, Notre culte de la performance, de la compétition, mettent à mal le droit à l'échec et le fonctionnement humain d'apprentissage par petits pas et essais-erreurs.
En effet, la confiance en soi et en l'autre nécessaire à la coopération est souvent détournée, abîmée par nos réactions de défenses, nos stratégies d'anticipation et de contrôle, les injonctions et jugements incessants qui les accompagnent (« Attention, ça va mal se passer ! » « Y'a qu'à… Faut qu'on… », « tu devrais... ») et finalement le découragement, dernier rempart à notre intégrité avant le burn out : « Ah ben voila, c'est raté maintenant ! », « ce n'est plus la peine ».

Malgré toutes ces failles et impensés dans notre culture collective, nous construisons partout des méthodes et outils de fonctionnements pour coopérer et faire ensemble. Cette formation action souhaite créer un espace de collecte, de synthèse et si possible de réflexion pour prendre du recul ensemble sur nos gouvernances collectives.

Alors, sans prétention de résultat miraculeux, cette formation essaie de relier le Je au Nous, pour que coopérer, décider et agir ensemble ensemble devienne une réalité durable dans nos projets collectifs.

Programme :

Demi-journée 1 : Présentation du groupe initial et intégration des nouveaux.elles arrivant.e.s, adaptation de la nouvelle configuration du groupe

◦ Mise en confiance du groupe : interconnaissance, présentation/révision/ amendements des règles de vie du groupe, attentes individuelles…
◦ Se reconnecter à ce qu'il se passe en moi, lorsque j'interagis avec les autres : à partir d'un exercice pratique, observer les multiples micro-pensées qui nous traversent et à partir desquelles nous réagissons.
▪ exercice pratique en équipe
▪ questionnaire d'observation individuelle (conscientisation)
▪ partage en binôme
▪ travail en petits groupe : comment améliorer la coopération.

Demi-journée 2 : Présentation appropriation des travaux produits en session 1

• Pour les « nouve.aux.lles inscrit.e.s » : description du fonctionnement dans mon/notre organisation
• En parallèle les « ancien.ne.s » : synthètisent les productions de la session 1 pour les présenter aux nouve.lles.aux
• Mise en commun en « entresoi »
• Restitution originales

Demi-journée 3 : Observation de soi et des autres pour construire ses habilités relationnelles

A partir d'un exercice pratique, observation de soi et partage en binôme ou en petits groupes :
• Les perceptions, les préjugés, les jugements : les observer et les accueillir pour négocier avec son inspectrice.eur intérieur.e
• Pratique, observation de soi, freins réactionnels, partage en binôme et retour en groupe

Demi-journée 4 : à partir des productions de la 2ème demi-journée, co-construction d'un référentiel

• Mise en commun et pratique du processus cyclique de 5 grandes phases de gouvernance ouverte à ses membres, piliers d'une démocratie en pratique :
◦ Transparence de l'information, des contextes, problématiques à traiter, stratégies collectives,
◦ Conditions matérielles et accessibilité nécessaires à l'appropriation par tou.te.s pour se forger un point de vue, un avis,
◦ Temps et modalités d'expression et d'écoute pour partager les points de vue,
◦ Temps et modalités de débat pour donner sa place à chacun.e, délibérer et coconstruire le consensus,
◦ Temps et modalités de prise de décision pour amender, acter et célébrer le consensus partagé et ou arbitrer pour ne pas bloquer le fonctionnement

Demi-journée 5 : Pratique des conflits, creusets de créativité collective et ingrédients indispensables de la résilience : comment les vivre avec moins de violence réactive ? Quels outils de régulation ?

Match d'improvisation théâtrale (en équipes) : à partir de situations concrètes, pratiques relationnelles du conflit en cherchant les solutions inclusives et la réduction des violences réactionnelles
Théâtre forum (en grand groupe) : à partir des saynètes produites sur les réactions / conséquences des interactions intérieures

Demi-journée 6 : à partir des productions de la 4ème demi-journée, poursuite de la co-construction d'un référentiel

Pour une ou plusieurs des étapes ci-dessus (selon le temps de pratique nécessaire), les participant.e.s seront amené.e.s à réunir les informations, délibérer et décider collectivement
Chaque étape du processus fera l'objet d'un debriefing

Apports méthodologiques
• support cours
• pratique de nombreux outils, avec retour réflexif presque systématique
• documents ressources outils, méthodes, bibliographie et liens internet

Intervenants

Bruno LASNIER : Responsable de terrain chez Médecins Sans Frontières de 1994 à 2002 puis Directeur de l'Agence Provençale pour une Économie Alternative et Solidaire, de janvier 2003 à décembre 2014, il est aujourd'hui Coordinateur National du MES. Titulaire d'un Master2 Administration Économique et Sociale : Parcours Développement Local et Économie Solidaire à l'Université de Valenciennes et du Hainaut-Cambrésis. Il intervient en formation auprès de différents organismes, comme le CNAM Paris, sur des thématiques de l'ESS : Utilité sociale, financement des structures de l'ESS, méthodes coopératives et outils collaboratifs...
Alice OECHSNER DE CONINCK : Après 15 années dans l'habitat social et associatif (gestion locative, maîtrise d'ouvrage), elle accompagne l'habitat participatif (auprès des habitant.e.s et partenaires des projets). Après 8 années d'entreprenariat, elle coordonne aujourd'hui des projets associatifs dans l'économie solidaire (Cré-sol et recherche action au MES). Titulaire d'un Master 2 en Urbanisme (UPEC Paris Est), elle s'est formée à la coopération en 2012 et 2021 (Animacoop). Après une formation de formatrice, elle s'appuie sur les pédagogies actives et les démarches d'éducation polulaire pour intervenir dans différents domaines : coopération (postures, outils d'animation et de coopération, gouvernances collectives...), habitat participatif, conduite de projet, économie solidaire...
Kahina DJAHINE :Diplomée d'État architecte depuis 2015, elle perçoit le rôle de l'architecte comme un.e agent.e spatial.e et un.econstructeur.rice, c'est à dire un.e professionnel.le capable de comprendre et donner une analyse juste d'un contexte (spatial et social) donné . Elle oriente sa formation dans ce domaine et travaille dans le milieu associatif. Elle confirme son engagement en travaillant dans l'urbanisme transitoire (constructions éphémères au service de la population d'un quartier) où elle est chargé e de projets de structures dans l'espace public dans les quartiers prioritaires de la ville. Elle mène un travail de terrain alliant concertation innovante avec les habitants, conception des structures et partenariat avec les acteurs locaux, qu'ils soient institutionnels, sociaux ou encore habitants. Forte et curieuse de ces intéractions avec des publics très variés, y compris ceux souvent peu considérés, elle s'intéresse particulièrement à l'intéressement de tou.te.s aux stratégies d'organisation permettant la participation d'un plus grand nombre de personnes au pilotage de projets, notamment ceux allant dans le sens de plus de solidarité, de féminisme et plus d'écologie.

Conditions d'intervention :
Durée : 3 jours – 21 heures
Nombre de stagiaires maximum : 17
Pré-requis : Pas de pré-requis

Calendrier et lieu :

Deux sessions programmées en 2022 :
• du mercredi 2 au vendredi 4 mars 2022 à la Maison des réseaux artistiques et culturels, 221 rue de Belleville Paris
• une 3ème session est prévue au 4ème trimestre 2022, dont le lieu sera déterminé en fonction des inscriptions (Marseille, Lille, Paris, Tours, Dijon, Caen, Toulouse ?)

Tarifs
• Pour les salarié.e.s dans le cadre d'une prise en charge OPCO : Formation 3 jours :1 500 € (soit 500€/jour de présence effective). Cf chapitre « Publics visés »
• Pour les bénévoles : prise en charge via financement FDVA 2021 : Prix journalier en conscience , engagement moral lors de l'inscription (nombre de places limité à 8 par session).

Inscription en ligne : https://framaforms.org/inscription-a-la-formation-gouvernances-collectives-vers-un-referentiel-partage-session-2

Organisme de formation

Cette formation conçue par le MES France est proposée par le MES Occitanie-ADEPES, Organisme de Formation spécialisé dans l'Economie Sociale et Solidaire. N° d'activité : 73 31 05464 31 - cet enregistrement ne vaut pas agrément de l'Etat - Référence Datadock n°00018557. Démarche Qualiopi en cours de certification.
MES Occitanie - ADEPES :
Bureaux : 43, rue de Bayard, le Bocal, 31 300 Toulouse
Siège postal : 2, rue Lizop, 31 100 Toulouse
Informations complémentaires
Alice Oechsner de Coninck : alice.oechsner@le-mes.org / 06 95 378 378
Bruno Lasnier : contact@le-mes.org / 06 10 43 24 51
Bérénice Dondeyne (administration) : contact@adepes.org / 06 65 24 56 32

Dossier de presentation Formation gouvernances collectives vers un referentiel session 2 du 2 au 4 mars 2022